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见面会以“雷米宇宙”中“方木”这一警察形象切入，探讨了作者从最初创作的小说“罪”，到现在的作品“宽恕”，其主题从“凌厉”到“温柔”的成长变化。正如“方木”这一角色在一系列故事中的人物弧光变化，由稚嫩到成熟、到隐忍到承担，最后再到宽恕。

瑞士少女峰铁路公司首席执行官乌尔斯·凯斯勒说，到访少女峰地区的中国游客人数正稳步上升。2月8日至20日期间，少女峰铁路公司在列车和站台上用充满东方元素的装饰为中国游客送上祝福。

“黄埔军校历史上曾经有5位名叫王世英的学生，最早的一个是我的祖父，他是第四期步科学员。”王小选忆述，王世英1921年7月考入山西省立国民师范学校，与程子华等同学在校内发起成立进步学生团体青年学社。1924年，王世英因参加学生运动被学校开除，同年考入位于开封的国民军第二军学兵营。学兵营以黄埔军校为榜样，对学员进行严格的军事训练，讲授马克思主义常识和孙中山的联俄、联共、扶助农工三大政策。王世英在学兵营里更加广泛地阅读革命书刊，于1925年2月加入中国共产党。

北京青少年法律援助与研究中心主任 佟丽华：从培训角度来说，现在开展的是不够的。我接触过一些校长和老师对教育部已经明确发布的一些规章，包括一些具体制度都是了解得不够，从观念上对这个问题重视不够。从方法上、从知识上了解也不够，比如什么是学生欺凌，这是一个最简单的问题，有些老师就认为这就是学生之间的打打闹闹。但是学生欺凌跟传统我们认为的学生暴力，有一个最大的区别就是学生欺凌并不一定是身体上的暴力，还有比如语言的欺凌，互相辱骂造谣，包括社交欺凌，几个学生孤立另外一个学生，就是不理他，还有现在比较严重的需要大家关注的网上发生的欺凌。这些欺凌问题表面看来可能就是琐事，但是本质上以强凌弱，受到欺凌的学生心理上受到了严重伤害，但是这些问题有些时候没有引起老师和学校的重视，这是我们在培训的时候要重点讲的。学校的学生欺凌防治制度，包括如何发现，发现以后如何处理，这些在培训时都应该给学校的负责人包括老师讲清楚，这是我们现在面临的问题。

为有效激发数据要素活力，当日还举行了宁波数商联盟成立仪式、2024“数据要素×”大赛浙江分赛宁波站联通杯颁奖仪式，并发布“数据要素×”典型案例集。(完)